Creative Space for Dialogue

Background Teimme tämän hankkeen, jotta voisimme jakaa osallistujien ja kumppaniorganisaatioiden välillä hyväksi todettuja tapoja jakaa kokemusta kestävän ja aidon dialogin sekä katsomusdialogin rakentamisesta luovan tilan avulla. Halusimme tarjota ainutlaatuisen katsauksen eurooppalaiseen nuorisotyöhön ja sen taidekasvatuksellisiin menetelmiin, joita voidaan hyödyntää haastavista teemoista käytävään dialogiin sekä tarjota käytännön työkaluja arjen nuorisotyöhön ja nuorten kanssa toimimiseen nykyistä saavutettavammissa ja turvallisemman dialogin mahdollisuuksia tarjoavissa tiloissa. Nuorten parissa työskentelevät ammattilaiset kohtaavat jatkuvasti työssään haastavia aiheita, joihin nuoret tarttuvat arjessaan non-formaalin ja formaalin oppimisen tiloissa tai jotka mietityttävät heitä vapaa-ajalla. Turvallisen luovan tilan avulla nuoret voivat käsitellä myös erityisen sensitiivisiä ja vaikeitakin asioita niin, että se johtaa kestävän dialogin syntymiseen. Tällaisia teemoja ovat esimerkiksi rasismi, katsomuksiin liittyvä vastakkainasettelu ja radikalisaatio. Objectives Jakamalla kumppanien ja osallistujien kesken hyväksi todettuja käytäntöjä eri taidekasvatuksellisin menetelmin toteutetuista tavoista käydä dialogia, halusimme kehittää nuorten parissa toimivien ammattilaisten ammattitaitoa osallistaa nuoria käymään dialogia haastavista aiheista. Halusimme hankkeessa jakaa parhaat käytännöt eurooppalaiselta nuorisotyön kentältä: Kumppanimme ovat alansa tunnettuja osaajia omissa kotimaissaan sekä kansainvälisesti. Teemaseminaareissa tutustuimme yksi kerrallaan neljän eri järjestön taidekasvatukselliseen tapaan fasilitoida dialogia turvallisemmassa tilassa. Hankkeen jälkeen jokainen osallistuja on saanut kokemuksia, jonka pohjalta he uskaltavat lähteä organisoimaan turvalliseen luovaan tilaan perustuvaa, dialogiin tähtäävää ja toivoa nostattavaa toimintaa omassa nuorisotyön toimintaympäristössä ja arjessa. Implementation Järjestimme vuoden aikana neljä seminaaria neljässä maassa, joihin osallistui yhteensä n. 80 nuorten parissa toimivaa ammattilaista nuorisotyöntekijöistä opettajiin sekä kulttuurin ja taidekasvatuksen ammattilaista. Jokaisessa neljässä seminaarissa oli oma painopisteensä sekä menetelmänsä. 1. Helsinki: Ensimmäisessä seminaarissa kantavana teemana toimi turvallisemman tilan periaatteet moninaisissa tiloissa, elokuvakasvatus katsomusdialogin välineenä sekä välineenä käsitellä haastavia aiheita nuorten kanssa. 2. Belgrade: Toinen seminaari herätteli osallistujat sekä yleisön ymmärtämään moniperustaista syrjintää: seminaari keskittyi erityisesti juutalaisvähemmistön sekä vähemmistön vähemmistö eli sateenkaarivähemmistön kohtaamaan syrjintään. 3. Sandomierz: Kolmas seminaari vei osallistujat Sandomierzin idylliseen kaupunkiin, jossa pääpainotuspisteenä oli argumentaatiotaitoja ja esitystaitoja kehittävään Oxford Debate -menetelmään tutustuminen sekä elokuvakasvatuksen menetelmät. 4. Strunjan: Sloveniassa osallistujat pääsivät syventymään sanallisten dialogitaitojen vastapainona kehotietoisuutta lisääviin draamamenetelmiin, kuten forum teatteriin, jossa ajatuksena oli puuttua kuvitteellisiin syrjinnän tilanteisiin teatterin keinoin. Achievements Hankkeen tuloksena lähes 80 nuorisoalan ammattilaista perehtyi luovan turvallisemman tilan rakentamisen sekä dialogikasvatuksen eri puoliin ja sai konkreettisia työkaluja hyödynnettäviksi suoraan työhönsä nuorten parissa. Jokainen teemaseminaari tarjosi luovia dialogiin rohkaisevia välineitä, materiaalia sekä jatkotyöstettävää pitkäksi aikaa. Hankkeen opit koottiin Luovat turvallisemmat tilat -verkko-oppaaksi. Opas on selkeä ja käytännönläheinen työkalu nuorisotyöntekijälle, joka pyrkii luomaan luovan ja turvallisen ympäristön työssään. Opas käännettiin kuudelle kielelle ja on saanut paljon kiitosta toimialalta. Hankkeen ja projektitapaamisten (2 lähitapaamista, useampi online-tapaaminen) myötä muodostettiin kiinteä, neljän kumppanin nuoriso- ja luovien alojen verkosto, jonka voimin tulemme varmasti myös jatkossa tekemään yhteistyötä. Jokainen kumppanitaho koki hyötyneensä yhteistyöstä valtavasti: Kansainvälinen yhteistyö mahdollisti uudella tavalla neljän erilaisen non-formaalin ja formaalin oppimisympäristön ja nuorisokentän kohtaamisen ja vertaisoppimisen. Samalla myös oma toimintaympäristö ja kulttuurinen konteksti kirkastui järjestäjille. .