HI-STORY TELLING

Background O projeto nasceu da vontade das associações parceiras em colocar em prática o desenvolvimento de uma metodologia baseada na educação não formal que pode ser convenientemente utilizada, com o propósito de fomentar o interesse e aprendizagem da História e do Patrimônio cultural, de forma particular, pelos jovens. Na maioria das histórias de crescimento pessoal, o prazer e o sentido da História e do Património cultural são adquiridos em idade madura, enquanto como jovens, a História é entendida em grande parte, como uma disciplina obrigatória, pertença de um currículo escolar, onde não lhe atribuem grande utilidade prática à vida. Acreditamos que a História, se abordada de forma diferente, poderá vir a ter o mesmo "encanto" que a Música, Dança, Cinema ou Teatro; acreditamos que poderá haver uma maneira atraente para estudar História, um conhecimento que é crucial, acima de tudo, no aumento da consciencialização sobre o legado que civilizações passadas nos deixaram, autênticos tesouros, na forma de património cultural material e imaterial, a serem preservados e respeitados. Objectives O objetivo principal do projeto HI-STORYTELLING foi o de capacitar a criação de uma metodologia que integre a criatividade dos jovens nas comunidades locais, a fim de estabelecer um caminho educativo que fortaleça a partilha e o aprimoramento do conhecimento da Historia através do Teatro. Isto passa pela promoção de atividades sócio-educativas de qualidade, destinadas a apoiar as capacidades e o desenvolvimento profissional de educadores e líderes de jovens. Acreditamos, isto é, que este projeto permitirá que educadores e criadores de políticas juvenis entendam como o mundo dos jovens está disponível para conversas sérias, filologicamente corretas e culturalmente muito refinadas. O projeto fez-nos entender o valor estratégico desta maneira de trabalhar, porque é uma maneira de trazer os cidadãos de amanhã para uma herança que deve ser sentida como deles, como uma parte significativa do seu percurso e da sua própria história. O cidadão maduro com essa experiência juvenil não verá mais o complexo arqueológico ou monumental como uma espécie de morte estrangeira na sua própria cidade, na sua própria vida, pois na sua juventude aprendeu a fazer perguntas como: Como foi feito? Por que foi feito? Com que finalidade? Implementation PRODUÇÃO DE OUTPUTS METODOLÓGICOS: - O1 – Diretrizes: “Juventude, História e Patrimônio Cultural: um guia para youth workers e educadores” - APÊNDICE: Genealogia: histórias e Histórias. Um “Case Study” - O2 – Guia: “Como realizar um laboratório teatral focado em História e Patrimônio Cultural” PRODUÇÃO DE OUTPUTS DE DISSEMINAÇÃO - Publicação de fim projeto: “HI-STORY TELLING - A História para os jovens. Percursos de Teatro e Storytelling” - Edu-Docufilm (documentário) - Website e Social Media. ATIVIDADES DE FORMAÇÃO - Dois workshop para educadores e animadores juvenis na Covilhã - Um curso transnacional para jovens na Covilhã. - Três cursos nacionais realizados no Teixoso (P), em Mairena del Aljarafe (E) e Loreto (I). DISSEMINAÇÃO Realizada por meio de: - e-mails, boletins e comunicados de imprensa que produziram visibilidade nos media; - organização de três eventos multiplicadores/disseminadores nos países parceiros; - um Festival de Teatro para jovens em Sevilla - uma mostra de teatro escolar para jovens em Portugal (ensinARTE) - Obra teatral “El Bulevar de los Pensamientos (E) - Obra teatral “Estación 1936” (E) - Obra teatral “Ignazio” (I) - Obra teatral “Voces de la Historia” (E) - Obra teatral "O planeta está a mudar" (P) - website e página do projeto no Facebook. Achievements OUTPUTS Ver acima. RESULTADOS Os principais resultados alcançados são: 1. Melhoria da qualidade da oferta educacional para os jovens; 2. Apoio à discussão e colaboração intersetorial e transnacional para os jovens; 3. Aumento de competências por parte dos jovens e dos youth workers; 4. Metodologia estabelecida como produto de referência europeu em termos de caracterização, valor e usabilidade; 5. Um aumento no número de cursos usando a metodologia, quer dos organizados pelos parceiros quer dos organizados nos respetivos países. Os impactos mais significativos são representados pela melhoria de: - Competências e oportunidades para o desenvolvimento profissional dos animadores/formadores de juventude; - Compreensão e resposta à diversidade e às predisposições físicas e sensoriais; - Empoderamento dos jovens; - Sinergias e ligações entre diferentes sectores da educação, formação e juventude a nível nacional. O projeto ambicionou constituir um produto completo composto por vários elementos integrados que podem representar um padrão de referência a nível europeu. A égide do programa Erasmus+ representará um valor acrescentado para garantir um produto de alto nível, de grande visibilidade e forte impacto.