Upskilling language instructors for online teaching

La pandemia COVID ha sido el momento más decisivo para el mundo. En Europa no se había vivido un acontecimiento semejante desde el virus de la gripe H1N1 de 1918, y pasará a la historia como un pe...

- Enseñar a educadores lingüísticos sin titulación oficial a que aprovechen sus talentos, capacidades y aptitudes para aumentar sus oportunidades y labrarse un futuro más prometedor en la enseñanza online. - Permitir a los profesores con responsabilidades familiares a que sigan una formación dirigida por compañeros, que se adapte a ellos y que fomente la creación de redes con otros profesores de idiomas en Europa. - Capacitar a todos los participantes en el proyecto para la enseñanza online, tanto en escuelas como de forma independiente. - Ampliar las oportunidades de empleo para los profesores de idiomas en línea, mitigando la discriminación por discapacidad y/o edad, proporcionando vías accesibles de empleo. Los beneficios potenciales a largo plazo son el refuerzo del potencial de ingresos de los profesores y la garantía de futuro de la profesión frente a situaciones de cuarentena del tipo COVID.

A1 – Gestión e Implementación: comunicación entre los socios y el SEPIE, elaboración de informes (administrativos y financieros). Responsable: CESUR. A2 - Evaluación, Calidad y Sostenibilidad: gestión de la evaluación interna, calidad y sostenibilidad, preparación de herramientas para la evaluación, diseño e implementación de acciones correctivas a lo largo del proyecto. Responsable: RESET. A3 – Difusión: difusión a lo largo de la vida del proyecto de sus metas y objetivos, productos y resultados. Responsable: Eurospeak. A4 - Elaboración del Plan de Gestión: preparación del documento, actualización y aplicación del plan. Responsable: CESUR. A5 - Elaboración del Plan de Evaluación, Calidad y Sostenibilidad: elaboración del documento, actualización e implementación del plan. Responsable: RESET. A6 - Preparación del Plan de Difusión: preparación del documento, actualización e implementación del plan de difusión. Responsable: Eurospeak. A7 - Diseño del Logotipo del proyecto: ha sido creado por Eurospeak y aprobado por todos los socios durante el primer mes del proyecto. A8 - Creación y mantenimiento de la web del proyecto: ha sido creada por Eurospeak durante los tres primeros meses del proyecto, con el visto bueno de todos los socios. La web se ha ido completando con los resultados creados en el proyecto y todo ha sido traducido en los idiomas de los socios. La web se ha mantenido actualizada en función de la evolución del proyecto. El alojamiento y mantenimiento del sitio web es responsabilidad de Eurospeak. A9 – Gestión de redes sociales del proyecto. Responsable: Eurospeak. A10 - Preparación, traducción y distribución de las Newsletter digitales – Se han elaborado 4 ediciones de newsletter digitales que han sido difundidas y comunicadas. Responsable: CESUR.

El primer resultado ha sido la elaboración de un 'Marco para la enseñanza en la esfera digital', que ha dado lugar a la generación de dos documentos: un informe de investigación sobre los métodos y enfoques empleados por los profesores de idiomas online (enseñanza reglada y no reglada), y un marco para que los profesores online lo implementen en su labor de enseñanza diaria. El segundo resultado ha sido un 'E-curriculum/Plan de estudios electrónico en el aprendizaje de idiomas para profesores'. Este resultado consiste en un curriculum digital y modular que los profesores pueden seguir para prepararse para la enseñanza online o, si ya enseñan en línea, para proporcionarles oportunidades de formación adicional. El tercer resultado ha sido la creación de 'Materiales de e-CPD para Profesores de Idiomas y el Foro Centro de Bienestar' que contará adicionalmente con tres componentes: un Recurso de e-CPD con sesiones dirigidas por los propios participantes, un Repositorio de Recursos y Actividades Didácticas para Profesores de Idiomas, y un Foro en las redes sociales denominado “Centro de Bienestar” en el que los profesores de idiomas podrán comunicarse entre sí para compartir experiencias de carácter personal y profesional. Estos tres resultados del proyecto ponen a disposición de los profesores de idiomas online una serie de recursos que les ayudarán en los diversos entornos de aprendizaje con el fin de adquirir nuevos conocimientos y destrezas, o mejorar sus competencias actuales.