L'apprendimento a distanza ai tempi della pandemia: metodologie didattiche innovative

Il progetto "PANEL - L'apprendimento a distanza ai tempi della pandemia: metodologie didattiche innovative", coordinato dall'Università delle LiberEtà del Friuli Venezia Giulia - ETS, ha affrontato una sfida significativa emersa durante la pandemia da Covid-19: l'adattamento alla formazione online, specialmente per persone con competenze informatiche limitate e per i docenti che hanno dovuto rapidamente adeguarsi a questa nuova modalità didattica. Il progetto PANEL ha cercato di trasformare le difficoltà emerse durante la pandemia in opportunità di sviluppo sociale, promuovendo l'alfabetizzazione digitale e migliorando l'accessibilità e la qualità dell'e-Learning per adulti e docenti.

Gli obiettivi del Progetto raggiunti durante i 28 mesi di implementazione delle attività sono stati: - Supporto agli Insegnanti: fornire suggerimenti e strumenti IT per superare le difficoltà nell'affrontare l'insegnamento in ambiente di e-learning. - Miglioramento delle metodologie di formazione: potenziare le metodologie di insegnamento online nelle aree di apprendimento delle lingue straniere, laboratori artistici, benessere fisico e mentale e ICT. - Motivazione degli adulti con basse competenze informatiche: incoraggiare la partecipazione attiva degli adulti con scarse competenze informatiche nei corsi online.

Le fasi di implementazione del progetto PANEL si possono riassumere in: - Ricerca delle problematiche e dei bisogni: identificazione delle difficoltà e delle necessità di docenti e discenti. - Condivisione dei risultati e delle analisi: Discussione e valutazione dei risultati ottenuti e predisposizione di un documento riepilogativo denominato "Solid Approaches" - Preparazione di programmi pilota: sviluppo di programmi pilota basati sulle valutazioni effettuate. - Attività di formazione per i formatori: training riguardante le nuove metodologie didattiche. - Sperimentazione delle metodologie: corsi pilota in ciascun ente della partrnership sull'utilizzo delle metodologie sviluppate. - Realizzazione delle linee guida: Creazione di linee guida per supportare i docenti nella realizzazione di attività formative online.

I risultati del progetto PANEL sono stati: - L'aumento della capacità degli enti di formazione coinvolti nel progetto (ma anche quelli esterni alla partnership che hanno dimostrato interesse nei risultati del progetto) di sviluppare sinergie che valorizzino i percorsi formativi online. - L'ampliamento dell'offerta formativa che ha consentito agli enti formativi di valorizzare le competenze dei docenti e incentivare la partecipazione ai percorsi formativi di persone con scarse competenze informatiche. - La promozione dell'innovazione didattica digitale, ossia implementare nuove modalità formative legate alle tecnologie informatiche. - Maggiori opportunità di formazione per far emergere la volontà di partecipazione attiva nei corsi online per persone low skilled in campo informatico. Nello specifico, i prodotti realizzati sono stati: - Report sull'analisi delle problematiche e dei bisogni connessi all'e-Learning: report dettagliato sulle difficoltà riscontrate nella formazione online, basato su questionari rivolti a docenti e discenti con basse competenze informatiche, e sulle buone prassi già esistenti riassunto nel "Solid Approaches" - Programmi pilota per le quattro aree di formazione: tecniche e metodologie per percorsi formativi in apprendimento delle lingue straniere, laboratori artistici, benessere fisico e mentale, e ICT. - Documento di Linee Guida: documento contenente schede con soluzioni per le principali problematiche tecniche e metodologie per la formazione online nelle quattro aree.