SPACE4US – A model of blended-experiential learning for the empowerment of young women

Nei suoi 2 anni di implementazione, SPACE4US si è posto il principale obiettivo di offrire un panel di strumenti di elevata qualità e dall'alto potenziale di trasferibilità/riuso per l'empowerment e la formazione inclusiva di ragazze adolescenti in condizioni di svantaggio ed a rischio di marginalizzazione sociale. Il progetto si è posto il principale obiettivo di lavorare con due tipologie di target principali: 1) gruppi target di ragazze adolescenti ed educatori. Ad ispirare il progetto è stata l'identificazione nei vari paesi della partnership (n.7, per 9 partner) di problematiche variegate e crescenti per ragazze vulnerabili, determinati da fattori culturali, di background socio-economico delle famiglie, di fenomeni di stigmatizzazione sociale che ne inficiavano la piena inclusione, cittadinanza attiva e successo nei diversi contesti relazionali ed educativi.

SPACE4US ha inteso sviluppare e testare un modello innovativo e integrato per l'empowerment individuale e collettivo di giovani donne, basato su attività di apprendimento esperienziale, per favorirre l'inclusione sociale di ragazze a rischio di emarginazione. Le attività implementate erano dirette al target prioritario ed agli educatori, allo scopo di formarli per renderli in grado di utilizzare metodologie creative per progettare e realizzare tali attività, coinvolgendo i destinatari in condizioni di vulnerabilità. Un obiettivo chiave di SPACE4US è stato quello di fornire un quadro il più possibile aggiornato dei diversi contesti che generano disuguaglianza e emarginazione delle ragazze:, come la provenienza da famiglie patriarcali, famiglie culturalmente svantaggiate, scuole incapaci di affrontare il bullismo, l'esposizione dannosa ai social media, l'esposizione a comportamenti e contesti devianti, situazioni di abuso, ecc. e specifici ulteriori fabbisogni rilevati neii diversi paesi europei della partnership.

Nei 24 mesi di implementazione, i partner, rispettando quanto previsto dal progetto candidato ed approvato, hanno realizzato le seguenti azioni prioritarie: - Sviluppo ed implementazione sul campo di una metodologia delle ricerca sociale propedeutica all'individuazione, coinvolgimento e formazione dei gruppi target, nello specifico ragazze adolescenti vulnerabili. Da questa azione è derivato l'output intellettuale n. 1 - STORIE DI FRAGILITA'. - Progettazione, sviluppo, test nei diversi contesti locali di un curriculum formativo per educatori e youth workers, direttamente imegnati nell'implementazione di attività educative e di formazioneinformale con ragazzi/e vulnerabili per favorire l'acquisizione di specifiche competenze in materIa di progettazione ed implementazione di metodologie creative per la formazione, l'inclusione e l'empowerment, (Output n. 2 - CURRCULUM). - Progettazione, sviluppo e test nei paesi della partnership, direttamente con i gruppi target, di un kit di metodologie e materiali didattici per la formazione inclusiva e l'empowerment di ragazze vulnerabili, (Output 3 - TRAINING TOOLKIT) - Progettaziobne e sviluppo di una piattaforma digitale per l'erogazione della formazione di educatori e Youthworker, in relazione al curriculum formativo sviluppato (OUTPUT n. 4) - Implementazione di una strategia di comunicazione e disseminazione traversale, realizzazione di campagne mirate ai target, attuate in nciascun paese partner. - Attuazione di un piano trasversale di monitoraggio e valutazione per la verifica della qualità di azioni realizzare e prodotti sviluppati.

Il progetto ha realizzato i risultai attesi. Nello specifico: - OI 1 - RICERCA SOCIALE - STORIES OF FRAGILITIES - IO2 - CURRICULUM SULLE METODOLOGIE ESPERIENZIALI PER EDUCATORI E YOUTHWORKER - IO3 - TRAINING TOOLKIT PER L'APPLICAZIONE DELLE METODOLOGIE ESPERIENZIALI - IO4 - PIATTAFORMA DIGITALE PER L'APPRENDIMENTO. Accanto ai prodotti sopra citati e descritti nel dettaglio nella sezione deidcata del report, grazie all'attuazione di una strategia di comunicazione e disseminazione multicanale, SPACE4US è stato in grando di sensibilizzare stakeholder pubblici e privati, educatori, policy makers, e un più ampio pubblico, sui temi del disagio giovanile e sui fabbisogni di inclusione del target prioritario, ragazze adolescenti vulnerabili, a rischio di marginalizzazione. Il progetto è inoltre risucito a formare oltre 100 educatori su innovativi approcci per l'apprendimento esperienziale, socio-emozionale e per l'empowerment, nei vari paesi europei ed è riuscito a sviluppare un panel di risorse formative e di ricerca di grande valore europeo, fortemente riutilizzabili/capitalizzabili e trasferibili ad altri contesti educativi e target.