Histórias Diversas

Este projeto pretendeu sensibilizar aqueles que contam histórias em contexto de sala de aula (contadores de histórias e professores) para a riqueza dos contos tradicionais e, ao mesmo tempo, para os estereótipos que transmitimos, em termos de linguagem, imaginário e enredo, mesmo sem nos darmos conta. O projeto pretendeu assim colmatar a crescente presença destes repertórios tradicionais nas salas de aula e promover competências essenciais para a narração destas histórias em contexto pedagógioco.

Ao implementar este projeto pretendemos alcançar uma sensibilização imediata da comunidade que participou no projeto, escolas e contadores de histórias e, indiretamente, produzir um guia e recursos que pudessem servir outros agentes do sector.

Além de reuniões e encontros de trabalho, bem como pesquisas e avaliações, no âmbito deste projeto realizaram-se as seguintes atividades: uma ação de formação sobre estereótipos e discriminação para todos os participantes, ponto de partida para a reflexão que o projeto pretendeu motivar; um laboratório entre contadores de histórias para aprofundamento do conhecimento sobre os contos tradicionais e reflexão conjunta para a concepção das ações de formação para professores; ações de formação de longa duração (em Portugal e em Espanha) para os decentes das escolas parceiras (no caso Português, ação que foi creditada e albergou professores de outras escolas); sessões de contos e de sensibilização para a comunidade escolar nas escolas parceiras, com diversos contadores de histórias, sob a perspetiva da diversidade e da inclusão; produção de um audiolivro (com a participação dos docentes) e de um guia para a narração de conto tradicionais na sala de aula; uma conferência em linha para apresentação do projeto e dos seus resultados, disponíveis no site do projeto (a conferência foi creditada como ação de curta duração em Portugal).

1. Um guia para a narração de contos tradicionais na sala de aula, com informação sobre este tipo de histórias, teórica e prática, um enquadramento sob a perspetiva da diversidade e da inclusão (com exercícios de consciencialização), recursos para encontrar e adaptar os contos, propostas para a sua narração, etc. 2. Um audilolivro com contos tradicionais exemplares, selecionados e narrados pelos participantes do projeto (contadores de histórias e professores).