Mend the Gap - Mending the Pay and Employment Gap through Eco-entrepreneurship

MTG repose sur le constat des besoins suivants : - EDUCATRICES/EDUCATEURS - nécessité d’adapter leurs cours aux exigences des femmes qui souhaitent créer leur éco-entreprise, en tenant compte des différents profils de leurs apprenantes, issues de milieux hétérogènes. Ces besoins ont été confirmés à travers une enquête à laquelle ont répondu 147 formateurs et qui a permis, à la fois, de créer des outils pour aider les éducateurs à mieux comprendre les besoins de chaque apprenante et d’identifier les sujets à aborder dans les cours de formation pour les formatrices/formateurs. - FEMMES - besoin de cours de formation adaptés à leur besoins en termes de création d’entreprise, d’émancipation économique et d’amélioration des compétences en général, afin de lancer leur éco-entreprise et de devenir plus compétitives dans le monde du travail. En effet, les partenaires MTG avaient mené une enquête en phase de rédaction du dossier de subvention, qui a révélé que plus de 45% des femmes répondant au sondage (sur un total de 404 femmes) ont été confrontées à des problèmes de sexisme au travail et ressentent que cela entrave leur évolution professionnelle. A noter, nous utilisons le mot “formateurs” comme synonyme de “éducateurs”.

Nous avons cherché à atteindre les objectifs suivants: -Fournir aux éducateurs.trices travaillant avec des femmes issues de milieux difficiles des outils pédagogiques innovants leur permettant d'acquérir les compétences nécessaires pour former les femmes à l'accession aux fonds publics et privés pour créer leur éco-entreprises et leur permettre d'augmenter leurs compétences financières; -Améliorer les connaissances des éducateurs.trices sur les questions d'écart et de discrimination entre les sexes et leur fournir les bons outils pour les aborder; -Renforcer les compétences des éducateurs.trices afin de leur offrir de nouvelles compétences qui les rendront plus compétitifs sur le marché du travail; -Promouvoir l'acquisition de compétences non techniques et l'esprit d'entreprise chez les femmes afin de les rendre autonomes et de les émanciper sur le plan économique; -Renforcer la coopération entre pays EU sur la formation des formateurs, l’éducation financières des femmes, l’entrepreneuriat féminin et l’éducation à l'environnement dans des contextes entrepreneuriaux; -Contribuer à réduire les inégalités salariales et d'emploi entre les genres grâce à l'éco-entrepreneuriat; -Sensibiliser le public aux questions d’égalité des genres.