PARTNERSTWO NA RZECZ TRANSFORMACJI CYFROWEJ - WYMIANA DOŚWIADCZEŃ W ZAKRESIE UKIERUNKOWANIA KSZTAŁCENIA VET NA ZAWODY PRZYSZŁOŚCI - INFORMATYK i ELEKTRYK

Celem projektu było wsparcie kształcenia zawodowego (VET) w kontekście transformacji cyfrowej i energetycznej. Kluczowe cele obejmowały zwiększenie atrakcyjności zawodów przyszłości, dostosowanie ...

Celem projektu było wsparcie kształcenia zawodowego (VET) w kontekście transformacji cyfrowej i energetycznej. Kluczowe cele obejmowały zwiększenie atrakcyjności zawodów przyszłości, dostosowanie kształcenia VET do potrzeb rynku pracy oraz promowanie znaczenia zawodów informatyka i elektryka. Projekt miał na celu stworzenie forum współpracy partnerów z Polski, Niemiec i Grecji, umożliwiającego wymianę dobrych praktyk, doświadczeń oraz innowacyjnych rozwiązań w kształceniu. Kolejnym istotnym celem było wspieranie włączania osób z mniejszymi szansami do kształcenia VET, a także wzmacnianie współpracy między edukacją a rynkiem pracy w celu lepszego powiązania procesu kształcenia z zatrudnieniem. Działania partnerskie skupiały się na: - wzajemnym poznawaniu sposobu poznawania zwiększania atrakcyjności zawodów przyszłości elektryk i informatyk, - poznawaniu dobrych praktyk i rozwiązań, - tworzeniu warunków do dalszej współpracy i włączania poznanych rozwiązań do praktyki. - sposobach wspierania zatrudnialności młodzieży w odpowiedzi na wyzwania UE w tych zawodach.

Zrealizowane działania to Międzynarodowe spotkania partnerskie z udziałem po 3 przedstawicieli każdego z partnerów : 1 Gotha (Niemcy, 18-21/01/2024) 2. Saloniki (Grecja, 08-11/06/2024) 3. Ostrołęka (Polska 18-21/10/2024) zakres merytoryczny spotkań obejmował: prezentacja dobrych praktyk Partnera/gospodarza w zakresie przygotowania specjalistów w zawodach informatyk i elektryk, omówiono metody zwiększania atrakcyjności kształcenia VET, planowania potrzeb edukacyjnych oraz włączania osób z mniejszymi szansami na bazie doświadczeń partnera z uwzględnieniem specyfiki każdej instytucji wynikającej zakresu i obszaru działania. Dzielono się doświadczeniami horyzontalnymi związanymi z integracją osób z mniejszymi szansami i w zakresie tworzenia współpracy międzysektorowej i międzynarodowej, znaczenia zrównoważonego rozwoju. Pracowano sukcesywnie nad przygotowaniem rezultatów pracy intelektualnej. W trakcie spotkań nastąpiło budowanie zdolności organizacji w zakresie rozwoju dalszej współpracy międzynarodowej. Panel warsztatowy podczas każdego ze spotkań umożliwiał wymianę uwag, ocenę elastyczności i możliwości włączenia poznanych rozwiań do praktyk partnerów.

Główny efekt projektu to rezultat pracy intelektualnej pt. STUDIUM ZAWIERAJĄCE WNIOSKI I REKOMENDACJE W ZAKRESIE ADAPTACJI I WŁĄCZANIA POZNANYCH DOŚWIADCZEŃ ROZWIĄZAŃ, DOBRYCH PRAKTYK Z RYNKU POLSKIEGO NA PRZYKŁADZIE POLSKI, NIEMIEC, GRECJI jako materiał edukacyjny o otwartym dostępie pozwalający na lepsze zrozumienie różnorodności edukacyjnej UE w obszarze kształcenia VET w zawodach przyszłości. Rezultaty: 1. Poznanie i porównanie rozwiązań PL, GR, D w kształceniu VET dla przyjętych zawodów, dobrych praktyk ukierunkowanych na potrzeby rynku pracy w kontekście transformacji 2. Nawiązanie trwałej współpracy projektowej partnerów ukierunkowanej na wspólne wypracowywanie rozwiązań w wymiarze UE, 3. Dzielenie się doświadczeniem w swoim środowisku. 4. Planowanie kolejnych wspólnych przedsięwzięć przez partnerów w tym projektowych w zakresie promocji kształcenia VET. 5. Podwyższenie kompetencji personelu OTN i partnerów w zakresie współpracy międzynarodowej w obszarze VET. 6. Realizacja 3 spotkań projektowych (w Niemczech, Grecji i Polsce) i opracowanie rezultatów cząstkowych i końcowego.